Le persone con disabilità fanno parte della nostra vita quotidiana ed è stato il momento in cui hanno dovuto vivere i detenuti nelle loro case a causa della mancanza di strutture per riceverli. Naturalmente molto deve ancora essere fatto, ma visibilmente vediamo già i progressi nel risolvere principalmente le difficoltà dei bambini con disabilità fisiche.

Oggigiorno è molto comune vedere persone ipovedenti che camminano per strada, persone con problemi di udito che lavorano in stabilimenti e aziende e, anche se ci sono certe difficoltà bambini con disabilità fisiche, li vediamo frequentare le scuole con tutti gli altri bambini.

Avere un bambino povero

Avere un figlio con disabilità fisiche non è certamente un compito facile, ma la creazione è diventata molto più positiva con i progressi che abbiamo visto. Non c'è da meravigliarsi se anche oggi il pregiudizio attorno a questi bambini è già diminuito e tende a diventare una cosa del passato.

L'inclusione sociale per aiutare ad affrontare le difficoltà dei bambini con disabilità fisiche fa ora parte della realtà delle scuole nel mondo ed è diventata sempre più comune in Brasile.

Che cosa è considerato un danno fisico nei bambini?

Secondo l'Unicef, uno su 20 bambini nel mondo soffre di qualche tipo di disabilità fisica, grave o moderata, che 93 milioni di bambini in tutto il mondo. Per definizione, la disabilità fisica è una limitazione che causa difficoltà al coordinamento, alla locomozione o alla parola di un bambino.

Pertanto, ogni bambino che rientra in questa definizione, essendo così nato o acquisito il problema durante la vita, è considerato un bambino con disabilità fisica.

Principali difficoltà dei bambini con disabilità fisica

I bambini con disabilità fisiche affrontano ogni giorno diversi tipi di sfide,, l'aiuto dei genitori è la chiave in modo che possano imparare ad affrontare alcune difficoltà, mentre istituzioni come le scuole devono anche adattarsi per riceverle in modo che non si sentano escluse dal gruppo. Le principali difficoltà incontrate dai bambini con disabilità fisiche sono:

  • Muoversi
  • Difficoltà sociali

Muoversi

A seconda del tipo di disabilità del bambino, la scuola può essere un grande ostacolo per lei. Se parliamo di bambini che usano le sedie a rotelle, ad esempio, è ancora possibile trovare diversi posti in cui l'accessibilità è molto scarsa o addirittura inesistente.

Sebbene ci siano delle leggi per far funzionare questo sistema, le scuole governative sono spesso i primi posti in cui le difficoltà dei bambini con disabilità fisiche diventeranno più evidenti, come su e giù per le scale, per esempio.

Bambini che bisogno di stampelle può anche incontrare problemi in luoghi dove non ci sono rampe o ascensori e spesso è necessario l'aiuto di amici o dello staff locale per muoversi.

In casi come questo, dove non ci sono forme di accessibilità per il bambino all'interno della scuola, è della massima importanza che i genitori siano attenti in modo che il bambino riceva le cure appropriate all'interno della scuola, in modo che non si senta esclusa o offesa. Per questo, è necessario che il lavoro pedagogico svolto qui risolva anche queste domande.

Difficoltà sociali dei bambini con disabilità fisiche

Le difficoltà dei bambini con disabilità sociali sono anche direttamente correlate a come i genitori affrontano la disabilità per relazionarsi con gli altri. Il più grande consiglio è non trattarli diversamente, a meno che non abbia davvero bisogno.

È chiaro che il bambino deve essere consapevole dei propri limiti, ma spesso l'iperprotezione dei genitori fa sentire il bambino anormale ed escluso da un circolo sociale, che può ostacolare la loro formazione.

Il più appropriato è permettere al bambino di crescere con altri bambini in una scuola normale, disabili o meno, ma anche di avere contatti con altri che hanno lo stesso tipo di disabilità di lei o che soffrono anche degli stessi tipi di problemi.

Questo rende il bambino, fin dalla tenera età, avere un senso della tua realtà senza pensare che non può essere parte integrante della società. Naturalmente, questo fa parte di un processo di inclusione sociale che non dipende solo dai genitori e può spesso essere lungo, ma è quasi sempre efficace.

Inclusione di bambini con disabilità fisica

L'inclusione di bambini con disabilità fisiche in tutti i settori della società non è una nuova agenda, ma è stata costantemente discussa e lavorata per costruire una società migliore.

Inclusione del governo

L'inclusione deve, ovviamente, iniziare con il governo. Incoraggiare e aiuta i genitori a dare le giuste indicazioni per la creazione dei loro figli è essenziale, poiché non tutti hanno la nozione di come affrontare le difficoltà dei bambini con disabilità fisiche.

Ma è anche estremamente importante conoscere i punti principali difesi dalle istituzioni che lottano per l'inclusione sociale dei bambini con disabilità fisiche. Alcuni di loro sono:

  • La lotta contro il pregiudizio
  • Elimina gli ostacoli all'inclusione come trasporti pubblici, scuole e ospedali.
  • Coinvolgere bambini e adolescenti con disabilità fisiche nel il processo decisionale per quanto li riguarda.
  • Famiglie di sostegno
  • Applicare i concetti di salute inclusiva e educazione inclusiva

È chiaro che molti di questi punti sono più sviluppati in certe parti del mondo che in altri. In Brasile, in particolare, sappiamo che nelle grandi città l'inclusione dei bambini in luoghi come i trasporti pubblici e le scuole è maggiore che nelle città più lontane dai grandi centri e che le difficoltà dei bambini con disabilità fisiche sono maggiori laddove non esiste un tale tipo di accesso.

Tuttavia, possiamo vedere un chiaro miglioramento rispetto a quello che era stato alcuni anni fa e la speranza è che questa evoluzione continui.

Inclusione sociale di disabili fisici a scuola

I bambini con disabilità fisiche hanno lo stesso diritti all'educazione di tutti gli altri, anche se per loro, sono spesso negati per mancanza di risorse in modo che possano studiare.

La raccomandazione del mondo è che i bambini non studiano in scuole speciali che li separano dalla società, ma, come accennato in precedenza, essere creato come gli altri bambinis sentire una parte importante e con gli stessi diritti degli altri.

Ovviamente, per l'educazione dei bambini con qualche tipo di disabilità fisica, molte cose devono lavorare insieme: istituzioni culturali, politiche pubbliche e, naturalmente, genitorialità, che sono una parte fondamentale nel rendere la disabilità fisica un problema sempre più piccolo nella vita dei loro figli.

Vedi anche: Braille - The Words at the Tips of the Fingers
Foto: giornalista di seconda classe Mike Miller